Le Dico de la Coalition

OSC

Une organisation de la société civile (OSC) regroupe des acteurs collectifs non gouvernementaux (associations, fondations, coopératives, syndicats ou mouvements citoyens). Leur rôle est de représenter les intérêts de la population, de défendre des causes sociales, environnementales ou culturelles, et de participer à la vie démocratique.

Plaidoyer

Actions menées pour influencer les décideurs et défendre une cause d’intérêt général. Il s’appuie sur des arguments, des témoignages et des mobilisations pour faire évoluer les politiques, les lois ou les pratiques. Le plaidoyer vise à promouvoir les droits, l’égalité et la justice sociale.

Projet à impact social

Initiative conçue pour répondre à un besoin collectif et améliorer durablement la vie des individus ou des communautés. Il peut agir dans des domaines variés comme l’éducation, la santé, l’inclusion, l’environnement ou l’égalité des genres. Son efficacité se mesure non seulement par ses résultats immédiats, mais aussi par les changements positifs qu’il génère sur le long terme dans la société.

Public préscolaire

Le public préscolaire correspond aux enfants accueillis avant l’entrée à l’école primaire, généralement entre 3 et 6 ans. À cet âge, les activités éducatives visent à stimuler la curiosité, la créativité, le langage et la socialisation. L’accompagnement préscolaire contribue aux bases du développement global de l’enfant.

Qualité de vie

Bien-être global d’une personne, en tenant compte de sa santé physique, de son équilibre psychologique, de ses relations sociales et de son environnement. Elle reflète la satisfaction des besoins fondamentaux mais aussi l’accès à l’éducation, à la culture ou à un cadre de vie sain.

Qualités relationnelles

Ensemble des aptitudes qui facilitent les interactions positives avec les autres, comme l’écoute, l’empathie, la communication et le respect. Elles favorisent la coopération, préviennent les conflits et renforcent la confiance mutuelle. Développer de bonnes qualités relationnelles est essentiel pour vivre ensemble et s’intégrer harmonieusement dans un groupe ou une communauté.

Résilience

Capacité d’une personne, d’un groupe ou d’une communauté à surmonter les difficultés, à s’adapter aux épreuves et à rebondir après une crise. Elle repose sur les ressources internes comme la confiance et l’espoir, ainsi que sur les soutiens externes tels que la famille, l’école ou la communauté. Développer la résilience permet de transformer les expériences difficiles en opportunités de croissance.

Responsabilité sociale

Engagement des individus, des organisations ou des entreprises à agir de manière éthique et respectueuse envers la société et l’environnement. Elle implique de prendre en compte les impacts sociaux, culturels et écologiques de ses décisions. La responsabilité sociale contribue à un développement plus équitable et durable.

RfC

Rugby for Change (RfC) est une méthode éducative et inclusive qui utilise le rugby comme outil de développement personnel et collectif. Elle adopte une approche holistique, en mobilisant les dimensions physique, mentale, émotionnelle et sociale des apprenants. Basée sur le jeu, la coopération et le questionnement, cette pédagogie favorise la confiance en soi, la cohésion de groupe et l’autonomie.

Rugby éducatif

Adaptation du rugby conçue comme un outil pédagogique et inclusif. Ses règles sont simplifiées et sécurisées afin de mettre l’accent sur l’apprentissage, la coopération et le respect plutôt que sur la performance. Il favorise l’acquisition de valeurs sociales, le développement de compétences de vie et la participation de toutes et tous.

Savoir-être

Attitudes, comportements et qualités relationnelles qui permettent de bien interagir avec les autres. Il inclut des compétences comme le respect, l’écoute, l’adaptabilité ou l’esprit d’équipe. Le savoir-être complète les savoirs et savoir-faire et joue un rôle essentiel dans la vie sociale et professionnelle.

Socio-éducatif

Terme qui qualifie les actions ou dispositifs qui visent à favoriser à la fois l’éducation et l’intégration sociale des individus. Ces initiatives combinent apprentissages scolaires, développement personnel et participation citoyenne. Elles contribuent à réduire les inégalités et à renforcer la cohésion sociale.

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Terres en Mêlées

Créé en 2011, Terres en Mêlées est aujourd'hui le premier réseau d’associations africaines engagées dans l’éducation au développement par le rugby. Notre mission consiste à accompagner la communauté sportive et éducative africaine à utiliser le ballon ovale pour faire éclore les futurs champions et championnes du développement durable du continent.

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